11食堂（1 / 2）

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第十一章

周子扬看了一眼手机，动手回复了几个字：已转耀哥，勿谢。另，上课勿扰。

钟家豪无语，有友如此，是他的福气。于是把右手背过去，朝着周子扬竖了个中指。

嚣张不驯如钟家豪在上课时大部分时候也是知礼的，纵使哗然，整个C班的学生依旧维持着课堂的基本秩序，沈年没怎么费劲就完成了被介绍以及自我介绍等插班生一条龙流程，被安置到了班房右边前排靠窗的位置。

视课桌周围同学好奇的目光如无物，单人单桌的安排深得沈年的心意。

临近学期末，老师们讲授的新课程不多，大部分时候都是以复习和小组讨论为准，大约是为了让沈年不那么尴尬，沈年她是，嗯，跟老师一起讨论的。她的小组跟授课的老师一起自成一个小组。

除去避免尴尬，另有一个原因就是沈年之前的学习体系跟港岛这边是不大相同的，各科的授课老师都想先听听她的想法，看看大陆那边的教学进度。

本意确实都是好的，但是对于沈年来说，这份好意来得有点沉重，童年的记忆固然是深刻的，但那些东西镌刻进了她灵魂的底色，你要忽然问她具体的某一点，她是真的不记得了，或者说有点分不清那是她哪个时期学的，尤其是小五小六的课程跟初中的课程，从知识架构上重合衔接的点有点多，只是一个讲得浅显具体些，一个讲得概念些。

拔士沙的老师在组织讨论时比起输出观点，更喜欢引导学生自己思考、组织语言去陈述想法，被引导着不知道自己什么能说，什么不能说的沈年表现出了异常的沉默。

于是一个上午的课程上下来，任课的老师们一致认为她需要加强补课，还帮她找好了学习搭档。

周子扬对于被老师拜托帮新同学补课这种事情没什么意见，一旁的钟家豪明显看热闹不嫌事大，硬是磨着往里面插了一只脚，嚷嚷着“放一只羊也是放，放一群羊也是放，怎么就不能给他补课了。”

于是一带一变成了一拖二，拔士沙中学一年C班临时补习支部正式成立。

等到下课铃响，老师离开后，周子扬一如既往地沉默但可靠，挑出两本笔记本递给沈年，沈年接过，道谢。