第89章 学霸与班长（2 / 2）

绘画课程被设定为每周仅有一节课。在乡村地区，因为长期面临着美术教师短缺的困境，所以一直到孩子们升入三年级的时候，学校才开始设置绘画课。

也正是因为这样较为滞后的开课时间，使得学生们对于绘画课并没有产生浓厚的兴趣和热爱之情，他们在课堂上往往只是敷衍了事，根本没有真正用心去学习和钻研绘画技巧与知识。

无论是对画笔的运用、色彩的搭配，还是对各种绘画题材的理解与表现，都只是停留在表面，未曾深入探究其中的奥秘与乐趣。久而久之，绘画课就逐渐沦为了一门可有可无的课程。

学生们对它的重视程度也越来越低，这无疑给乡村孩子的艺术启蒙带来了一定的阻碍，也让他们失去了一个拓展思维和表达自我的重要途径。

对于聪聪来说，这样的课程安排简直就是小菜一碟，轻松到令人难以置信。

每一次的背诵任务，他都能凭借着超强的记忆能力，将课文记得滚瓜烂熟，一字不差；

每一次的听写练习，他的字迹工整，答案准确无误，仿佛是印刷出来的一样；

每一次的考试，他总是能以满分的成绩脱颖而出，稳稳地坐在全班第一的宝座上，成为其他同学眼中遥不可及的存在。

不仅主课如此，那些副课也完全难不倒他，每一门课程他都能学得津津有味，成绩优异，展现出了全面发展的卓越才能。