5上交（1 / 2）

念完之后古景耀觉得不对劲，他放下手里的文章，先关掉了录音，对唐建林教授说道：“唐教授，我觉得我应该先把他翻译成文字写出来，这样会更好念一些。”

唐建林教授当然知道这样会更简单一些，毕竟同声传译肯定是最难的，这个虽然没有到同声传译的程度，他的要求也没有同声传译这么高，但是确实会比念出纸上写着的文字困难许多。

他只是担心古景耀年纪太小，可能还不认识很多字，就算认识也未必能写出来。

他用对待合作者的态度对古景耀说道：“如果可以写出来当然最好，你大概需要多少时间呢？”

这篇文章古景耀已经读过一遍，也尝试着翻译了一遍，都是很通俗的内容，翻译之后写出来并不困难。

古景耀说道：“应该不用太长时间，不过，里面有些名词是月轮语和通用语里没有的东西，我只能用音标的方式进行标注。”

这就像是夏语和英语里的那些音译词，比如说夏语里的外国人名、地名、国名，很多时候都是音译，英语里的“台风”、“功夫”这样的词汇也是用的音译的方法。

唐建林教授没想到他们还学到了音标，他上学那会儿还没有拼音呢，他的儿女上学的时候似乎也是小学才学的拼音，现在的小孩他就不清楚了，不过考虑到古景耀梦中的教学进度，似乎也能够理解。

他点头道：“这样就可以。如果方便的话，下次希望能够和你探讨一下音标。”

唐建林教授拿了一根削尖了的铅笔和一本空白的稿纸递给古景耀，“写在这里可以吗？如果你需要其他的方便书写的本子，我可能需要去买一本。”

唐建林教授虽然平时也很习惯在电脑上写东西了，但依然是有随手写些东西在纸上的习惯的，但小孩子书写的话需要用什么样的本子？田字格？

他家里没有小孩，这些东西他是真的没有。

古景耀不在意这个，其实梦里也有那种规范小孩子书写格式的专门的本子，不过不用也没有关系，普通的稿纸也能写字。

古景耀在书桌前端正坐好，规范握笔开始写字，他的字并不算是非常漂亮，但很端正规范，是完全按照老师教的规范写的。

唐建林教授看着古景耀写字的姿势，不由想起了同事上了小学的孙子孙女，好像经常听他们说些什么读书、写字的规范姿势，似乎就是古景耀这样的。

唐建林教授严重流露出一丝笑容，这样看来，似乎外貌和声音，他又在古景耀的身上发现了一点像是小孩子的地方，虽然他本来就是小孩子，但有时候真的会让人忘记这一点。

小学一年级的课文真的非常口语化，古景耀翻译起来一点都不费劲，对他来说唯一算是比较困难的地方是把名词用音标标注出来。

但也只是多花费了一点时间而已，毕竟音标他们早就学完了，而且月轮语和通用语用的是同一套音标，这省了不少事情。