35第35章（2 / 2）

复习期间出过一次门。大约是11月中旬，我刚学完三角函数的时候。听说张家大?有一位县高中退休的数学老师在家里辅导县教育局张局长的儿子。张局长的弟弟是我的小学同班同学，还同过桌。

那天晚上，我吃过晚饭就去张家大?，找到那位退休老师的家。

我进他家的时候，正好他们在做试卷，一共有五个高中生在做数学试卷，其中就有张局长的儿子。

这位老师非常好，他让我坐下来也做那数学试卷。

我一看这试卷，一共有五道数学题，全是大题，正好里面有三角函数题。于是就认真地做起题来。

等到六个人都做完了，老师就当场批改评分。结果让这个老师大吃一惊。

他问我：“你是哪个高中毕业的？”

我说了我的学历，老先生更惊讶了，连连说：“了不起，了不起！”

他又问我是怎么复习备考的，我如实告诉了他。

老先生对那五个高中生说：“你们在高中是怎么学习的？你们的数学成绩竟比这个初中生差那么远！”

接着，他宣布了成绩。

这五道题都是压轴的难题，每道题20分。他们五个高中生都没及格，有两个学生一道题也没做出来。

我做对了四道半，得了90分。

老先生对我说：“好好复习，你肯定考得上！”

老先生的话给了我极大的鼓励，也增强了我的信心。我学习的劲头也更高了，也更拼命了！

我本来想，同村的九号是高中生，成绩在学校名列前茅，高中数学我可以向他讨教。

九号虽然报了名，但老大要他出工嫌工分，还不准他和我接触。

老大还到我家骂了我一次，说我害得九号少嫌了好多工分。于是。

我的想法落空了。

我按照自己制订的学习计划，一步一步艰难地攻击前进。

一个概念，就是一座碉堡；一个定理，就是一道战壕；一个公式，就是一片地雷阵。

每一道例题，我都仔细捉摸；每一道习题，我都精心解答；每一道难题，我都反复推敲。

终于，我按计划学完了全部预定学习内容。

当年，我还报考了湖北艺术学院美术专业。

报名地点在武昌新华路湖北艺术学院大门口，报名那天，学院里挤满了前来报考的人。

报名时要带一件美术作品，我带的作品是一幅工笔人物画，想报考国画专业。可是当年只招收一个“工艺美术设计”专业。

来报考的人有5000多人，而这个专业只召20名学生。

我一想，希望太渺茫了。但是，来都来了，考一下试试。

考场设在武昌阅马场中学。

那是一个雨天，好朋友雷道华还冒着雨来陪我考试。

考题是石膏像素描。

我没画过石膏像，但画过不少真人像。

在小学当校长的时候，桃园小学的曾浩文校长请我为他去世的父亲画一幅遗像。

他给了我一张他父亲1寸的登记照，我给他画一一幅10寸的遗像。

送遗像那天，我先到他老家曾家大?。

我拿着遗像问他村里的人，村里人都说画得像曾校长的父亲。

曾校长看了也说画得好，为了感谢我，他送给我一本书，书名是《文艺学概论》。

我给曾校长的父亲画遗像的事传开了，就有不少人找我为死去的老人画遗像。

有的老人一辈子没照过像，他的家人就在老人刚去世还没下葬时请我去对着遗体画。

死去的老人，眼睛都是闭着的，画起来真还有些难度，比画石膏像难多了。

对着考场里讲台上大卫的石膏像，我就画了起来。

雷道华打着雨伞在窗外看着我画。

第二天早上就放榜，公布参加复试的名单。

5000多人参加考试，录取300人参加复试，我竟然在复试的名单中。

可能是考虑到来参加考试的人来自全省各地，且高考马上要开始了，怕耽误考生的时间。当天下午就进生复试。

复试的考场设在武昌阅马场中学的大礼堂里，300人坐在一个考场里。

考题是设计手帕的花样。

我的设计是：手帕的中央是一朵牡丹花，周边是线条组成的连续图案。

自己感觉还不错，但只有20个录取名额，我也没抱多大希望。

听一些考生议论，说什么已经内定了不少，那就更没指望了。