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☆、相互适应

一年级时，某一天，同班的一个叫钟朵的同学对齐俐说：

“你力气这么大，帮我们搬点东西怎么了？”

齐俐当时回答：

“我力气这么大，打你们一顿怎么了？”

一边说着，齐俐一边把一颗核桃捏开，把核桃仁挑出来吃掉后，再把核桃壳捏得粉碎。

是真真正正成粉末的那种粉碎。

那一刻，没有丝毫夸张的，钟朵吓得脸色煞白。

因为齐俐在把核桃壳捏成粉末的同时，眼睛还一眨不眨地盯着钟朵的脑袋。

让钟朵深切感受到了齐俐传达的意思：我捏你的脑壳和捏核桃壳一样轻松哦。

钟朵回家后哭着跟家长告状，家长又告到老师那里，说齐俐威胁同学。

老师只能将两个孩子及其家长都叫到办公室来，当面沟通。

钟朵的爸爸首先陈述了齐俐对钟朵造成了多大的惊吓，然后要求齐俐对钟朵道歉。

作为被告方，齐俐一派沉稳，先确认道：

“威胁是指什么？”

“捏核桃壳？”

于荼看着钟朵爸爸，语气有礼地质问：

“你家孩子闲着没事时不掰橡皮、撕纸玩？”

“我女儿就是力气大些，玩那些没意思，才拿核桃当玩具。”

“碍你们什么事了？”

“她是抢了你女儿的核桃？”

“还是把捏出来的核桃壳粉末撒你女儿课桌上了？”

“或者是拿核桃壳碎片砸你女儿了？”

“管天管地，还管别人家孩子在自己的座位上玩自带的核桃壳？”

钟朵爸爸被于荼呛得噎住，好不容易才憋出一句：

“齐俐威胁要打我女儿，很多同学都听见了的。”

于荼：

“所以我女儿打了吗？”

“威胁一句就算她打了？”

“那么你女儿要求我女儿搬东西，是不是也算我女儿搬过了？”

“还有，请别人帮忙时要用‘请’，要有礼貌，不是用‘命令’。”

“你们连这个都没教过你们女儿吗？”

“也就是我女儿为了不伤人，在外习惯了控制力气，也控制脾气，所以被无礼要求了，才只是不咸不淡地呛一句回去。”

“要是换成我在我女儿这个年纪……”

李老师忙打圆场：

“来来来，大家喝点水。”

“润一润嗓子，再继续好好沟通。”

钟朵看着自己爸爸好像要败了，着急道：

“齐俐捏核桃壳时一直盯着我。”

“她那时的眼神明明就像是想捏我脑袋。”

齐俐：

“我没有。”

长神：

“是的，你只是这么威胁，绝没有真想。”

“毕竟你不傻。”

于荼看着钟朵，说：

“这位钟同学，你已经是小学生了，不是幼儿园孩子。有些道理你应该明白了。”

“告状是要讲证据的。”

“‘你以为’‘像是想’，不能作为证据。”

齐俐：

“我读过刑法。也读过一点医学书。”

“我知道人类的头部非常脆弱，伤害头部很容易致死。”

“而一旦我杀人，我这辈子就完了。”