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☆、玩与正事并行

尤申：

“齐俐团队内的小孩们好像都玩得很开心。”

“顺便他们还学到了不少东西，让他们的家长也对齐俐赞不绝口。”

“这小丫头继续发展下去，将来要么是个人物，要么是个祸害。”

林柏接受了尤申的建议。

进入齐俐的团队后，林柏第一次发现，小孩子打工原来可以这么轻松、这么光明正大，这么……

像是玩。

齐俐也很欢迎林柏的加入。

因为其他孩子基本是纯玩，很多事情都需要齐俐约束。

哪怕他们愿意遵守齐俐制定的条款，他们也会因为不太理解条款的全部含义，而在执行时出岔子。

但林柏是有正经打工经验的，也是认真看重打工酬劳。

他自带一份严谨思维。

适合成为齐俐的助手。

不过林柏还不是最佳的助手。

因为四年级的方知言也加入了齐俐的团队。

方知言把其他参与者以及雇过他们、有想法雇他们的人的信息记录得清晰明了。

齐俐对林柏说：

“你太独了一些。”

“自己的活干得不错，也能带一带工作中直接与你有互动的同伴，但除此之外你就不管了。”

“方知言更有大局观。”

方知言：

“叫学长。”

齐俐：

“你动漫看多了，我们这儿不流行这个。”

方知言：

“其实可以尝试流行一下。”

“不然我混在你这个以二年级为主体的队伍里，时不时就会遭遇嘲笑。”

林柏：

“但即使叫了学长，这个团队的核心也是齐俐。”

“你这位四年级的学生当二年级学生的助手，不还是会被嘲笑吗？”

方知言：

“林小学弟，你抓住了关键。”

“不过，即使我帮你稍微岔开了一下话题，你也不要忘了你的齐俐大姐头正在教导你大局观的事情。”

林柏：

“记得的，我会尝试改正。”

齐俐：

“也不用勉强，有些事情是要讲天赋的。”

“尽力就好。”

“反正，不管有没有团队精神，都可以成为优秀的团队成员。”

“只要放在合适的位置上。”

“团队中也有很多需要单人处理的工作，你可以优先选择做那些。”

林柏：

“我会优先做我擅长的。”

“也会尽力学习我不擅长的。”

“我最近发现，未来可能会比我以前以为的更美好很多。”

“恶人确实会有恶报。”

“这是一个值得我更加努力、尝试更多事情的世界。”

很快，二年五班的同学们知道了林柏的父母怀了二胎。

对其他不少孩子来说，自己即将有一个弟弟或妹妹虽然不一定算坏事，但也需要经历一段时间的心理调整。

以适应自己父母的注意力被弟弟妹妹分走。

尤其是之前家中只有一个孩子的情况，这个心理调整还可能会进行得比较艰难。

若是过程中家长再引导不当，那么孩子甚至可能对弟弟妹妹产生一定的敌意。

可对林柏来说，不存在这种心理调整需求。

二年五班的其他同学也知道林柏不需要。

因为林柏父母的注意力本来就不在林柏身上。