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因为星空中学的学生，从第一批开始，只要是离开了学校，就几乎不会产生积分。

阮星回也下意识地把这个情况归结为了“在学校里学习才有积分”。

但是从直播课也可以提供积分这件事情来看，显然这个总结是错误的。

“系统你先冷静一下。”

阮星回按住了恨不得四处蹦跶的系统。

“把季灵提供积分的记录给我看一下。”

阮星回需要确认一下，直播课和实际上课，在获得积分这个问题上，有没有什么不同。

拟态被强行按在原地的系统扒拉了一下四肢，发现自己确实动弹不得以后，乖巧地送上了数据记录。

季灵的上一条积分记录还是在上个学期期末的时候，期末考试带给阮星回的积分反馈。

再往上才是平时的反馈。

阮星回连着看了好几条，发现季灵平均每天产出的积分在16分上下。

这个数字在学生们之间也算是比较高的了。

而按照现在的情况来看，季灵每天能够提供的积分差不多在6分左右。

也就是说，网课比线下课产出的积分少了一半还多。

不过她在计算的时候没有算上晚自习的课时，季灵也被医生要求不能上晚自习。

如果只论上课得到的积分的话，那就是砍半了。

这个发现让阮星回有些激动。

要知道，直播课所面对的受众人数可是远远超过了一个课堂的人数。

像是现在的交流课，都是以60个人为一个班级，每个班级至少要配备一位老师。

而直播课，只要安排妥当，这个人数至少可以再翻个倍。

而且，直播课对于场地的要求要远远低于线下课。

现在的交流课，不仅需要给学生们安排课程，还要安排住宿等一系列的问题。

但是直播课只需要有个电子设备，无论学生在哪，都可以收看课程。

这样的自由度，对于阮星回的支线任务来说，无疑是比现在的交流会更加合适的方法。

如果不是开设直播课的想法还需要很多的前期准备，阮星回现在都想要立刻将后续课程取消，全部改成直播课，然后扩大规模。

理智让她停下了蠢蠢欲动的手，转而开始盘算大面积开设直播课的可行性，以及具体应该怎么个开法。

首先，免费开课肯定是不现实的。

毕竟这之间还是要消耗一定的人力物力。

而且对于许多人来说，免费=没有质量=不值得用心。

如果给人们带去了这样的固有印象，那么这个直播课的开设就是得不偿失了。

那么，这个直播课要怎么售卖，价格定在多少，也是一个问题。

除此之外，还有上课用什么平台、课程安排在哪些时间、课程频率是怎样、以答疑为主还是讲课为主……

方方面面，都是问题。

阮星回一边思考，一边将自己想到的问题记录下来。

然后就零零碎碎地写了小半页。

等到确实是想不出还有什么别的问题了，阮星回拿着纸，长出一口气。

又是一个新的大工程啊。

那么至少在平台搭建完毕之前，线下的课程还是不能停。

学校现在有不少的支出正等着交流会带来的积分，一并等着的还有领导和研究院的大佬们。

虽然研究院那边并不清楚配方是谁在提供，但是阮星回一直都记得当初大佬们为了抢一个排名，恨不得对老朋友“拳脚相向”的

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