第34章 准备（2 / 2）

负责物资调配的小张和负责课程安排的小李因为资源分配问题产生了争执。

小张觉得课程安排太紧凑，物资准备时间不够；小李则认为物资应该优先满足重点课程的需求，不能平均分配。

林愉得知后，把两人叫到一起：“咱们都是为了孩子们，别伤了和气。

大家把问题摆出来，一起商量解决。

物资准备和课程安排要相互配合，找到一个平衡点，既要保证课程顺利开展，又不能让物资拖后腿。”

经过一番沟通，两人达成了和解，重新规划了工作流程。

新地区的拓展准备工作有条不紊地进行着，林愉看着忙碌而有序的团队，心中满是欣慰。

终于，新地区的公益艺术课程开课了。

孩子们欢呼雀跃地走进教室，眼中闪烁着对未知的期待。

看着这一幕，林愉仿佛看到了无数艺术的种子在这片土地上生根发芽，未来，它们必将绽放出绚丽的花朵，为孩子们的人生添彩。

而他和他的团队，也将在这条公益之路上，坚定地走下去，为更多孩子开启艺术之门，让公益艺术教育的光芒照亮每一个角落。

随着时间的推移，平台在戏剧、摄影等领域积累了丰富的教学经验，课程愈发成熟。

但林愉并没有满足于此，他又有了新的想法??打造公益艺术教育交流平台，让不同地区的孩子、老师、志愿者能够相互交流、分享经验、共同成长。

他召集团队，阐述了自己的构想：“我们现在各个地区都有自己的教学特色，要是能搭建一个交流平台，大家就能互通有无，孩子们也能拓宽视野，接触到更多元化的艺术风格。”

技术团队立刻投入到平台搭建工作中，市场团队则负责规划推广方案。

经过几个月的努力，公益艺术教育交流平台正式上线。

上线第一天，就有来自全国各地的孩子、老师和志愿者注册登录。

孩子们在平台上分享自己的艺术作品，互相