41花有昨日红（2 / 2）

以后要做些什么呢？离开了学校，我要去哪里呢？去给孩子们带孩子吗？他们会不会嫌弃我是个老太太，已经跟不上现在的时代了？躺在家里看手机也不是个事儿，我天天教育学生们不要老看手机，不能说一套做一套呀。那去见朋友吗？朋友们都多年没见面了。有些已经死了。我现在去，人家也有自己的事，说不定还不愿意见我呢。我们小时候，只要有人来找，无论何时都会跑去见面的。一起摘苹果，扯地下甜甜的草根抿着吃，拿地上的灰石头画跳格子，那样的时光，居然已经过去五十多年了。

她想到这里，脑海中突然蹦出一个念头：跳格子，好久没跳格子了。

这个念头像一滴清水里的蜂蜜，甜甜的滋味融化在水的每一口里，只要细品，就能抿出那种回甘的花香。于是在讲台上，在办公室里，在教职工大会上，在失眠的夜里，她总在想：跳格子，好久没跳格子了。

在某一天下班的路上，她突然站住了。来来去去了三十多年的操场，变成自建房的麦田，远方那毫无遮挡的火红太阳，还有摇动着她心房的风。一切都深了，浓了，鲜艳了，她小时候那样的景色突然回来了。她脑海里只有一个念头：为什么不去画个跳格子呢？

她跑到篮球场旁边的绿化带里，试图捡出两块小时候才有的粉笔石，可是那里什么都没有。她摸了摸口袋，呀，有一截断掉的粉笔头！肯定是写板书时断掉的粉笔掉进去了。

她在篮球场边比比划划着画出了一个跳格子。她看着看着，越看越喜欢。脆弱的骨头一下子年轻了，灌满了岁月的沉重身体一下子轻盈了。她着迷地翘起左脚，跳进了粉笔画的格子里。

单脚，单脚，双脚，单脚，双脚，转身，双脚，单脚，双脚，单脚，单脚，落地。

落地的瞬间，她还是感到了岁月对她的改变，就像海水侵蚀岩石一样，身体上的虚弱，是多少虾皮和牛肉都补不回来的。

至少跳过啦。总不能七老八十了再跳吧。她揉着膝盖想。这个跳格子就留下吧，用树叶和草皮盖住，不然让别人看见多害臊。要是学生们看见了……那就看见吧。让他们像我小时候一样，玩一玩跳格子。可以暂时把书放下，把笔丢下，大家都来起哄，都用膝盖和骨头去对抗重力，这会是多开心的事。如果它能留得久一点，那就等我八十岁再跳一次。到时候，我的朋友们也退休了，活着的人们都来玩小时候的游戏，那该多好。

保洁阿姨陶醉在自己的想象中。她情不自禁地踏入跳格子里，跟着记忆里的节奏，一步一步地跳过去，单脚，单脚，双脚，单脚，双脚。

她落在半圆形的顶里面，然后，世界就悄无声息地改变了。

一个女生急匆匆地跑过来：“宋阿姨！”

保洁阿姨一愣，平时学校里的学生只跟她打招呼，很少主动找她做什么：“唉，怎么了孩子？”

“我要向你挑战！”女生“哗啦”从校服里抽出了牌套，“学校桥牌的最顶峰之一??草花1，接受我这个草花的挑战吧！”

“……啊？”

听到挑战，周围的同学顿时聚集过来。一位路人居然从路边的一个装饰性石柱上拿下了一张野餐垫、一张推盘、一副扑克和四个叫牌盒，然后将牌套摆在推盘正中间。

保洁阿姨仍然没有反应过来，但年轻时打桥牌的记忆仍然在她脑海中涌动。她席地而坐，等待裁判洗牌。

身边的学生们决出了最后的裁判。在这里，大家的等级按照桥牌花色的等级排序，从低到高分别是：草花、方块、红心、黑桃、无将。桥牌对战里获胜次数越多的人等级越高，而裁判必须由在场等级最高的担任。

学生里的黑桃站了出来，把牌放进牌套。然后学生里随机挑出两个人，分别和对战双方组成队友。

发牌必须是被挑战者。而桥牌的打牌过程其实比较简单，就是比大小，如果阶数相同就比较花色，如果是将牌，那么无论点数是几，都大于其他花色的牌。主要难点其实在于叫牌。

叫牌就是确定这一把游戏里的“定约”和庄家，叫牌最大的是庄家，而“定约”则是确定哪张牌是将牌和预估自己希望在6的基础上赢几次，赢一把就叫一墩。墩数关系到最后的算分。

不错，桥牌并不是一个完全靠比大小的游戏，它就像高中数学的应用题，利润大于某数客流量递减，小于某数交不起房租，请问怎样利润最大化。最后的胜负一般由分数决定，而分数就和是否完成定约有关系。

三轮叫牌过去，最后的定约是五黑桃，庄家是挑战者。她的队友明手后离场。

桥牌有个