21第二十章 嬴小政的空间生活八（1 / 2）

“谁在创造资源？是人民，用自然资源提供的原材料创造出源源不断的财富，更多的人创造出更多的财富。星国要改荒星为宜居星球，没有人改造了又有什么用？”

所以先生刚才才会举例，在发现新文明时同化没有自我思想的人，是因为人无论什么时候都是根本。

嬴小政想到自己的世界，多国混战无不用严刑防止黔首外流，人口也是重要的资源。等他回去先一统天下，然后想办法提高人口。

“文明的体量越小，个人的主导就越重。人族的历史就像船行于时间长河，个人掌舵主导时自然会更依仗个人的能力，当船的体量越来越大，需要的人会越来越多，这时候个人的主导权自然就被分割出去了。”

嬴小政抿着嘴，握紧拳头：政的世界，王的意志可以掀起一场战争，是文明的初始阶段。

青月看着神情坚毅的小孩，心中期望和自己有缘的这个孩子能成为在黑暗中点燃篝火的人，能照亮指引人族前进的方向：“不是所有的人族都能走出母星的，在人的基本需求得不到满足时，文明是停滞的。对外没有办法获得资源，人族内部就会相互掠夺，文明就此停滞也可能就此夭折。”

嬴小政想到秦，想到赵，想到更多消失的国，这混战的几百年，文明有向前行走吗？几百年前他们的生活和几百年后有什么不同呢？这样的文明，在先生看来是停滞吧？

“在陷入僵持时，只有打破桎梏才能从新启程。暴力的推翻只会让文明重复重建的过程，唯有思想的革新才能为文明指引可行的方向。”

书，是思想的载体，嬴小政已经不想青月给书房填上书了，他即使看到书也没办法找到自己想要的，不如有时间多和先生聊聊天，说不定什么时候就谈到对他有启发的事。

“上层建筑的高度由下层基础决定，两者是相互制约依存的关系。愚钝的人需要智慧的人找到方向，少数的人无法推动文明独自向前。”

青月轻轻抬了下手中的小瓷杯：“就如同这个水杯，一个人要做出来，即使有现成的制作方法，他也需要先学习相关的知识，然后要找到适合的土，反复调整制作时需要的水土比例，有温度适合的窑才能烧制出来，完美的器型也需要时间练习，他一生能又能做多少水杯？这个水杯在历史中又能有什么用呢？”

什么用？嬴小政看着青月的水杯想着有那么一个人以制器为生，想到一个人生存所需，想到秦的分工，理解了秦月的意思：“先生的意思政理解了。”

商君……嬴小政心中念着秦国治国立法者的名讳，他还没有正式开始学习商君书，青月的言语对他也有很大的冲击。先生会怎么看商君消弱打压乡绅豪门，寒门，加强中央统治，用军功耕战制度打开底层上升通道，调动黔首的劳动参军的积极性呢。

先生的星国无资源之忧，开民智在先生看来能带给文明进步，更好的变化。

但是，他的世界，怎么能养活更多的人才是最主要的，民智到底开不开，什么时候开呢？

青月看到小孩的纠结和苦恼，也有些苦恼啊！唉，他到底为何在这和一个九岁的孩子聊这种话题？是他操之过急了，这就是家长的教学心态吗？

这压力不应该压在小孩子身上啊！青月赶紧把话题往回扯：“在文化没有普及的时候，人是很容易被影响被掌控的，开智的人再也不会轻易被掌控也不容易被愚弄，在这样的情况下，本土初生的原始文明能坚持多久？

你那个还没发展到农耕顶峰的文明只怕不过数十年的时间就会被改变了。

这就是文明接触差距太大的后果，一不小心弱小的文明就会被扼杀。

即使强大的文明无意，也架不住有人向往更好的生活，想要借力改变自己的世界。

文明与文明之间，处处都是陷阱，而掉进去的人可能身怀善意和理想。