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成明昭扯扯嘴角，看上去像在嘲讽。

“这些职位，我没听过，也没见过，它们不是我的理想?，我为什么要写？”

“那你也不能只写一句话啊。”

老师拨高了音量。

“我为什么要写这种没有意?义的东西？”

成明昭的音量同样不小。

“可你之前?的作文都有好好写啊，为什么这次不呢？什么才叫意?义呢？”

成明昭不说话了。

老师被她气得胸口疼，不懂为什么一个女孩子会这样鲁莽没有教养。她忽然想?起这个孩子是农村户口，家里多半是进城务工的农村人，见识不多，于是终于把自己的怒火降下来。

“拿回去，重写。”

成明昭拿出自己的本子头也不回地走出办公室，她不会重写的。

让没有父亲的人写我的父亲，让没有母亲的人写我的母亲，让没有见识的人写我的理想?。

这种作业像硫酸一样刺痛了她的自尊，让她感?到周围的一切是无比的丑恶和得意?洋洋。

班里的几个孩子闪到成明昭面?前?，怪声怪调地模仿她念作文的腔调：“哦呦，我想?成为我自己，好了不起哦。”

几个人边笑?边在她眼前?互相推搡。

成明昭收起自己的本子，难得露出了和煦的笑?容：“你们知道什么叫成为我自己吗？”

他们停下来，你看我我看你，毫不在意?嬉皮笑?脸，想?看成明昭能说出什么花来。

成明昭指着?左边第一个：“邋遢鼻涕虫。”

又指向了第二个：“可怜矮冬瓜。”

最后指向了第三个：“恶心水痘怪。”

她收起手，“这就是做自己，懂了吗？”

几个小孩子的脸怒到发红，见成明昭要往教室走，有人跑过去打算绊倒她。

成明昭一脚踩在他的腿上，回头拿起本子猛地扇他的脸，冲上去一脚把他踹倒在地上。

其余人看傻了，只知道站在原地，忘了呼救。

他们就这么看着?成明昭骑到了男孩的身?上，死死掐着?他的脖子，他的脸由红变紫，终于有人反应过来，准备要去告老师，成明昭撂下了躺在地上的男生，一把薅住了要去告状的女生的头发，不管她哭喊，对着?剩下的那一个人说：“你们尽管来惹我试试，告状前?，得先尝尝我的拳头。”

三个人在原地哇哇大哭，没有一个人敢去告老师。

成明昭揍完他们，风轻云淡地回到班级。

“成明昭，等一下。”

有个女生叫住了她，成

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