27夏茗（2 / 2）

陈安然睡着了。

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夏茗开始就笔记的不懂之处请教陈安然。

比如：“跳切镜头通常要表达什么？”

陈安然最开始诧异地看着她，像是在无声的询问：你是在开玩笑吗！

但夏茗很认真，她也很快意识到了这一点，表情古怪的看了她一眼，然后开始一本正经的给她讲解：“就是省略时间过程呀，然后加强叙事节奏……这很简单，所以我也就记了几个字！”

“所以我才没看懂嘛……”夏茗也不脸红，陈安然看到她在笔记上把自己缩减的部分延展开来，认认真真记上。

夏茗不知道，陈安然此刻内心在咆哮：拜托！你可是万众瞩目的新生耶，不应该很厉害吗？怎么连这么基础的知识都要问我！还有，你怎么会想请教我呢？我看上去专业很厉害吗！

请教你果然是对的！夏茗暗自腹诽，她觉得自己的这位室友在板着脸给自己讲课时，可要比平时要自信可爱多了。

但两人都把心底话咽了下去。

于是一个不耻下问，一个答疑解惑，画面一度十分融洽。

但不到一周，给夏茗答疑解惑的陈安然就产生了挫败感。

因为夏茗学的太快了。

与其说是学得快，更恰当的定义是她善于学习。夏茗总能从不同的人身上发现长处，然后总结对方的学习经验，再去填补自己的短板。

比如这个人为什么人物写的好，因为对方很会抓生活细节。再比如那个人为什么影评写得好，因为她会把重场戏单拎出来逐帧拉片。还有人为什么表演的真，那是因为她特别松弛……

短短一周时间，夏茗专注于学习他人所长，进步飞速。

而她的进步也在课堂上引起了田荔的注意。

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主教楼二楼办公室。

“来繁星一周了，都还适应吗？”田荔用抓夹把头发盘成发髻，翘着二郎腿坐在椅子上。

她随手拉开旁边的抽屉，拿出一个水晶托盘，上面是各种进口糖果，示意夏茗随便吃。

“挺适应的，就是……”夏茗注意到田荔放在书桌上的包，上面大大的logo有点眼熟，像在电视上看过。

“什么？”

“关于您说的审美，您说考官很看重考生有没有审美，可这个审美的定义……我没弄明白。”

田荔笑了：“审美说白了，就是一种视角的切入，比如……”

她从旁边堆积如山的书本中，费劲儿的扒拉出一本：“比如这个苏栗，她原本是位优秀的记者，但后来却放弃了稳定的工作，去山里挖掘那些活在社会边缘的老年女性群体的故事。她的视角切入就很妙，挖掘的故事也都是真实的、能打动人的。”

“??这就是审美。她知道什么是好的故事，也知道该怎么切入。”

夏茗跃跃欲试：“老师，可以把这本书借给我吗？”

“当然可以。”田荔有心逗她，捏着书不放：“其实这些故事她微博上都有发的，你在网上都可以搜到。不过你怎么进步这么快？小脑瓜都是怎么给自己鼓劲儿的？下次我督促其他人时，要参考这个角度去说教。”

夏茗笑了，她发现田荔不严肃的时候挺像个大姐姐的，这让她不由自主想到张天天，也放松了不少：“因为我想考上。”

这里每个学生都想考上，田荔不置可否的耸耸肩。

夏茗想了想，坦然道：“田老师，我从小和我妈相依为命，我妈挺不容易的，一个人把我养大。我来这里本来就比其他同学要晚，我呢，知道自己占了便宜，也不想辜负你和林老师。所以我想考上，只能往死里学啊！”

田荔松了手，夏茗顺利拿到了书。

“真是个好孩子。”田荔赞许的摸了摸女孩的头，见夏茗不好意思的红了脸，又拆开一个最大的棒棒糖，塞到她手里。

夏茗拿着棒棒糖，走出田荔的办公室，她一边低头翻看那本书，一边向楼梯拐角走去。

林绍丰正从三楼急急下来，与她打了个照面。

“林老师好！”夏茗向他打招呼。

林绍丰行