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连肢体下意识的动作也要提前抑制。

变动的音需要左手展现?。

不能轻得出现?滑音，也不能因为速度过快而敲击到琴桥发出敲击声。

手指要敲到好处地按住琴弦，彻底又克制。

右手同样需要在放松的运弓下平衡力量与速度，□□琴音，注意着琴弦和琴弓的状态。

这样的高要求作用在谱面上，是充满视野的按键和不固定出现?的特别按键。

完全贯彻了QTE对于快速反应的需求。

出现?的按键越多，判定的空间越窄。

心急和松懈都会错失节拍。

但乐曲中需要表现?的积极和活力，要求演奏者展现?出“轻松”的张力和“清爽”的朝气。

就算已经焦头烂额，也需要欢快地进?行演奏。

幸而伴奏稳定，像是弹簧床般不断提供着缓冲和向上的力。

主音精准，每每落点都能在最中心而顺利地次次拔高。

越是快到曲目高潮越是逼近精神极限，沉浸在演奏中的两人展现?出不可阻挡又游刃有余的冲劲。

最后的三个重音放缓，月野菜菜子有种参加完短跑比赛的感觉。

大?脑有些缺氧，身体不受控制的虚脱，血液却充斥着某种物质让精神亢奋。

不知道演奏模式究竟是怎么叠加的，但月野菜菜子能够肯定自己不仅获得了双倍的满足，也承受了超过双倍的疲惫。

视线扫向台下。

分?不清是眼睛模糊了还?是台上的灯光太亮，衬得一片望不清的暗色。

急促地呼吸了几瞬，耳朵里没有听见声音。

月野菜菜子眯了些眼，看向近处的评委席。

还?没分?辨评委席上几人表情所代表的情绪，迟来的掌声在厅里响得轰鸣。

月野菜菜子呼出一口气，扬着头站起?来。

一只脚后撤，下蹲的同时微微欠身点头，身体有些不稳却让裙摆扬起?又落下。

像是一只在水面上小憩振翅的天鹅。

银色的发饰闪耀，却远不及一瞬垂眼来得铭心。

掌声不停歇，又热烈了两分?。

穿插着呼喊自己?名字的声音。

月野菜菜子起?身，转头抬手示意自己?的伴奏。

古村惠美在演奏结束时，视线里便?只有月野菜菜子的身影。

此刻更是露出一个开朗到有些傻乎乎的笑?，下意识朝着月野菜菜子靠近两步才想?起?来向台下行礼。

“这个笨蛋。”单片眼镜老师无奈地骂了一句。

“她?的表现?已经很棒了。”短发老师感?慨着微微摇头，“完全是一位满分?的伴奏。”

“在这首曲目中节奏稳定，琴音的控制得非常好。强弱分?毫不差，该出场衔接时过渡得自然。”

“你还?有什么不满意的？”

“没什么不满意的。”单片眼镜老师看向短发老师，“倒是你，招不了普通科的学生?该着急了吧。”

自己?主要执教钢琴，遇见这样的演奏者只是感?慨对方如此年纪就能有这番琴艺，就算知道对方不可估量的前途也和自己?没有太大?关系。

自家“不成器”的学生?有这么个机会，已经是幸运。

主教大?提琴的短发老师视线定在月野菜菜子身上：“普通科，为什么是普通科？”

“难道已经有老师了吗？”

“可是这样的弟子，谁会忍得住不炫耀一番……”短发老师皱着眉思索着，“就算没有听过名字，这样的琴音听过也不会忘记。”

“这种活力和生?命力。”

“不仅能够肆意张扬，也能收敛成恰到好处的蓬勃。”

短发老师又是感?慨地摇摇头：“所以她?为什么会在普通科啊？”