59学堂（1 / 2）

十日后，林夏小心翼翼地捧着一摞刚刚印刷好的书籍，来到了林苏叶面前微微躬身，将手中的书递过去，道：“小姐，这些便是按照您所提供的书册印制完成的，请您过目一下，如果没有什么问题，我便让石叔着手进行装订工作了。”

林苏叶接过，翻开看了看，这是按照她给的模板拓印下来的‘教材’。

林苏叶觉得对于一字不识的孩子来说，传统的教学方法往往效果不佳，摇头晃脑、死记硬背只会让他们感到枯燥乏味，甚至产生抵触情绪，因此，她决定采用一种上一世她自己经历过的教学方式??从拼音和偏旁部首入手。

这种方法不仅能够帮助孩子们更好地理解汉字的构成和发音规律，还可以激发他们的学习兴趣。

当初府上众人识字时，很多人也是通过这种方法逐渐识字写字。

就连她身旁的四位贴身侍女也曾受益于此，她们纷纷表示这种教学方法简单易懂，学起来事半功倍。

但这套独特的教材要是被应用到书院之中，自然需要大量的课本和练习册来满足众多学子的需求。

为了确保五日之后能够顺利使用这些教材，这段时间以来，基地那边一直在不停的造纸、不停的印刷。

没错，那备受瞩目的书院已然竣工，目前正处于最后的收尾阶段，五日之后，县衙的书院便会敞开大门，正式开启招生与开班授课的进程！

“秋儿那边怎么样了？”林苏叶一边翻页一边问。

十日之前，秋儿就已从医馆返回府上，并主动寻到林苏叶，表示自身已然痊愈，完全有能力重新协助小姐处理各项事务

林苏叶看她脸色还有些苍白，关切道：“你此次大病初愈，理应静心调养、好生歇息一番，若是觉得待在医馆烦闷无趣，不妨就在府内安心休养便是。”

可秋儿却毫不犹豫地双膝跪地，行礼后神情坚定地回答道：“小姐，奴婢真心觉得身体已经全然恢复，恳请您准许奴婢回到您身边，继续为您效力办事。”

林苏叶连忙将她扶起，无奈道：“行吧，刚好最近书院快弄好了，也在拓印教材，你们从小跟着我一同读书识字，对这本书也很了解了，就由你教其他老师吧。”

秋儿疑惑：“小姐，老师…”

林苏叶摆摆手：“就是先生、夫子的意思。”

“那…我们日后都让学生们都称夫子为…老师吗？”

一边说着，秋儿还不自觉地皱起眉头，似乎感觉这样的称呼有点奇怪和别扭。