33一次教学（2 / 2）

“而从始至终，只有一名同学走了出来。”

“试想一下，如果今天倒在这里的是真的患者，而不是我们假扮的患者，会是怎么一种情况？”

“冷漠围观？还是拍视频？”

“或许有人会说，我不知道该如何抢救，我怕被人讹上，我怕造成更严重的后果，我不敢，等等等等，”姜满的话语终于让整个场馆安静下来，有些人垂下头去，有些人明目张胆地好奇看着她，“但是人命关天。”

“当一个人失去心跳，最佳抢救时间是四分钟，医学上我们称之为‘黄金四分钟’。每延迟一分钟，生存率就会下降百分之十。”

“设身处地地想，如果今天倒在地上的是我们自己，又或者是熟悉的人，你会希望周围的是围观路人，还是好心救助的路人。”

“而这，就是今天我，我们在这里的目的，”她的视线缓缓扫过场馆内的每一个学生，“急救知识是每一个人都需要了解的最基本的常识。”

“首先，最基本的抢救措施??”

“心肺复苏！”有个男生高举着手，站在人群最外围高声回答。

“对。”

蓝白条纹的男生抱着一个假人重新回到了场馆最中央，将假人安置好，放在他刚在躺过的地方。

“那么心肺复苏如何操作呢？”

男生放下了手，缩回人群里。

“我们来问问这位同学，原本想如何操作？”姜满指着闻祈安，眉头向上一挑，眼神里似乎含着一些期待与警告。

仿佛在说，身为急救医生的男朋友，可别给我丢脸啊。

危急情况解除，闻祈安恢复了往日镇定地模样，他走到姜满的身边，在旁人看不见的角落，手掌轻轻地抚过她的脊背，若无其事地清嗓，跪在假人身旁，做着还算标准的动作。

姜满眼神划过一丝笑意，认真地评价着他的动作，她也不让他下去，根据他的动作加以教导。

姜满在众目睽睽下握着闻祈安的手，她能感受到他的片刻僵硬，也看见他的眼神闪过一丝惊慌失措，左右游离，“首先，心肺复苏定位需要准确。”

没有人在意他们的动作，他们看上去就像是陌生人一样，正经地传播着知识。

“姜老师，”闻祈安没有错过她眼神中的狡黠，反客为主，“我刚才的定位准确吗？”

“你定位的依据是什么呢，这位同学？”

你来我往，暗自争锋，剧本已经跑偏，演员擅自加戏，导演不制止反而乐得所见。

……

姜满近日重给给学生讲了好几次课，原本就烂熟于心的知识现在只会更加熟练，几乎是不假思索，脱口而出，已经