3恶心你哦（2 / 2）

送走楚杰希，林家桐希望今后可以跟陈述?和平相处，宿舍是自己的私人领域，是可以放松休息的地方，要是每天战火纷飞，那该是件多么累人的事啊！

大学生活不该这样嘛！

抱着一丝希望，林家桐再次睁眼时，是翌日早晨。

林家桐按照约定的时间起床，准备先去洗漱，然后去上课。

然而，当他走到卫生间门口时，却发现里面一片狼藉，毛巾随意地扔在地上，洗漱台上满是污渍，显然陈述?昨晚用完后并未清理。

林家桐顿时感到一阵恼火，他提高声音喊道：“陈述?，你用完卫生间不知道收拾一下吗？”

陈述?从床上懒洋洋地坐起来，看了一眼林家桐，满不在乎地说：“哦，约法三章又没规定这个。”

林家桐瞪大了眼睛，气得双手握拳，“你昨天答应好的，怎么能这样耍赖？”

可陈述?却像是没听见一样，又躺了下去，还把被子往头上一蒙，不再理会林家桐。

林家桐无奈地叹了口气，只能先简单收拾了一下，免得耽误自己上课。

视觉传达专业必修课程是图形创意，教授是一位年纪较大的资深学者，名叫林鹤堂。

他总是穿着一身笔挺的中山装，戴着一副黑框眼镜。

“班长先查下人到齐了没有？”林教授整理自己的物品，头也不抬地说道。

林家桐提前就做好了考勤，大声回答道：“老师，只有陈述颉没到。”

林教授低头在陈述颉名字后面打了个叉。

其他同学疑惑地看了眼林家桐，他们俩不是一个寝室吗？不过大家也没过多关注，林教授轻声咳嗽，提醒大家准备上课了。

这节课，林教授带来了一个神秘的木盒，陈旧的盒身上雕刻着精致又晦涩难懂的纹路。

他轻轻打开盒子，从中取出一张泛黄的羊皮纸，上面画着一个简单却充满玄机的几何图形。

“这是一个流传了数百年的神秘符号，据说蕴含着图形创意的终极奥秘。”林教授的声音低沉而富有磁性，瞬间吸引了所有学生的光。

“你们的任务，就是在接下来的一周内，以这个图形为基础，进行创意发散，挖掘出它背后隐藏的无限可能。”

“啊？老师，您什么都不讲，就让我们探索吗？”有同学发出疑问。

林教授重新架好眼镜，说道：“我们这节课就学习图形创意的基础理论，下课后，你们分好组，以小组为单位，下周课上分享。”

林家桐听得很认真，对新的学习任务充满期待，他紧紧盯着羊皮纸上的图形，脑海中瞬间闪过无数个念头。

一个小时的专业课，转瞬即逝。

一下课，大家就开始找小组成员，很多人都想跟林家桐组队，几分钟的时间，林家桐的小组就成立了。

小组的其他成员也陆续围拢过来，大家开始讨论起下周的分享任务。

有人提议先从分析图形的基本元素入手，有人则认为应该先去搜集一些类似的，经典创意案例来获取灵感。林家桐一边听着大家的发言，一边在笔记本上记录着要点