36上了一课（1 / 2）

聂小鱼彻底心死，磨蹭着站起来，“报告老师，不会。”

“不会？”方媛脸色的表情不是很好，“不会还不好好学，非要上课开小差。你们两个各扣5学分。”

5学分？！

聂小鱼心都碎了。

看着蔫下去的聂小鱼，谢明溪心里很不是滋味。

她转头看向方媛，“方老师，如果我把P4中轴平衡拟算模型解出来，可不可以不扣分？”

谢明溪的话宛如定海神针，瞬间就让聂小鱼有了精神。

站在讲台上的方媛蹩了蹩眉，就连其他同学也都纷纷侧首，看向她。

谢明溪平静而有力地对上方媛的视线，没有丝毫退却。

“可以。”方媛敌不过她的坚持，终还是松了口。

谢明溪越过聂小鱼，准备朝台上走去。

聂小鱼哭唧唧地举起双拳，给她加油，“溪溪，为了我们的学分！”

“嗯。”谢明溪颔首，随后义无反顾朝台上走去。

台下全是准备看好戏的。

“她行吗？”

“真有人能用15分钟就看懂P字拟算模型？”

“那这也太科幻了吧。”

“可她是谢明溪耶。”

不是是谁提了一嘴。

是啊，这可是那个从入学开始就一直在创造奇迹的谢明溪。

霎那间，整个教室都安静了。

有人等着看谢明溪的笑话，而有的人则期待她再次创造奇迹。

谢明溪来到操作台前，将图纸调到她熟悉的角度后，便开始拿起工程算笔为所有人讲解。

“我们可以看到，目前的P4拟算模型处于二维状态，在进行模型解构前，我们需要先将其抬升至三维。”

不少人就是卡在这一步，因为P4模型之前的三个P字模型都是直接用数据进行表示，那样很直接明了。

而从P4模型开始，后面的P字模型都直接采用二维化的图纸进行表示，这种表达是为了让星学者学会转换，更加清晰地认识到模型的不同形态，熟悉模型的结构。

当然最主要还是为了增加解构难度。

当方媛听到她说出要抬升维度时，她就知道，这小姑娘是准备给她上一课了。

谢明溪一边为他们讲解，一边熟练地用算笔将模型抬升至三维。

虽然画得有些丑，但这实打实是P4拟算模型的三维形态。

看着笔下的模型，谢明溪陷入了些许恍惚。

一周前她还在同司逅探讨K字拟算模型，而回到学院后，自己却要重新和P字拟算模型打交道。

一种极其强烈的割裂感，在她心间涌起。

有点想念三十五天限时经验池给她上强度了，怎么办。

就在她出神之时，下意识就将司逅教的公式给写上去。

台下的人纷纷发出疑惑声。

看着笔下即将写完的公式，谢明溪暗叫不好！

“不好意思啊，写错了。”

接着她强装镇定将公式擦去，一旁的方媛刚才似乎正在喝水，没有看清她写下的公式。