2626图书馆的相遇（2 / 2）

明明他俩隔着一本书，但连景却觉得那蓝色的书本好像并不存在一般。他能感觉到关回灼热的呼吸一下又一下，轻柔地落在他的脸上。周遭的空气好似变得滚烫而又粘稠起来。

“给。”关回轻笑了一声，他拿着书本的手微微用力，将连景推到了书架上。随即，他站起身来，声音干净而又利落：“不好意思，头顶灯太亮，有点看不清。”

看不清？

看不清什么？

关回显然没有解释的意思，他像是不经意一般问道：“你是物理专业的学生？”

“不是。”连景回答完后，便道了声谢。

将所有书籍放在一起，连景找了个空位坐了下来开始学习。而关回也拿着一本书坐在了连景的旁边。

关回没想到一切都这么巧。

他来图书馆故地重游，却没想到看到梦里的“学弟”。他歪着头，看了一眼“学弟”摆放在一旁的校园卡。

连景，13级数学专业。

关回嘴角微微翘起，他没有想到，面前的少年看起来面嫩，但跟他同龄。

而且……看这样子很大可能还不认识游川仪。

这让关回不由高兴了起来，他一边转动着笔，一边偷偷看着连景。

他发现连景看这些书籍的速度比他想象中的要快许多，几乎是半分钟一页。原本关回以为对方只是随意翻翻，但当连景开始在草稿纸上画起图纸时，他才觉得对方是认认真真在看这些资料的。

这个少年的天赋比他梦里的还要优秀。

而连景自己也没想到，自己就在上次游戏里加了2点物理天赋，改变就如此之大。加上有[过目不忘]道具卡的帮助，他能感觉到自己在电荷的分布、电场的产生，如何通过改变电极结构来调整电场强度和方向有自己的理解。

他画了不同电极结构的示意图，到时候看看能不能得通过什么方式，进行一些基础实验。

“你这个是要参加创新杯比赛吗？”在连景用笔勾勒着图纸的时候，关回的声音在他耳边响起，他侧过身子，朝着连景说道，“你的这部分有问题。”

关回从连景的手中抽出笔，他简单地画了两笔，笔尖在图纸上轻快游走：“可以通过调整电极间距，电场分布会更加均匀。这样一来，你这个静电薄膜驱动器在运行时，受力会更均衡，输出性也能得到显著提升。”

“如果怕影响响应速度的话，可以加一个反馈控制电路。”

连景认真地看了一眼那张示意图。不得不承认，在看到关回改动的部分时，他瞬间感觉到关回天赋的恐怖。即便关回没有后世的记忆，他也能精准地捕捉到问题的关键所在。

似乎是察觉到连景的失神，关回靠得更近了，他自然地将手中的黑笔拿了起来，戳了戳连景的脸说道：“怎么样，我很厉害吧，要不……”

就跟我学习物理吧。

“是很厉害。”关回带着笑意