28相安无事（2 / 2）

虽说能认得基本的字，但两个孩子年龄还太小，讲四书五经肯定是听不懂的。何七其实能懂，但她还是装出符合她这个年龄的水平来，毕竟学好四书五经，也要先了解当下世风，才知圣人所言该当何解。且枪打出头鸟，她可不想成为什么远近闻名的神童。她自觉不过是比旁人多活了几年，现在锋芒太露，长大搞不好就要伤仲永了。

至于书法，对于读书科举来说亦是必不可少的。但两个孩子现在都还不到四岁，腕力和指力皆不足，太早去练，不但练不好，还会伤着手指，得不偿失。所以赵元礼只拿了各类书体的法帖来给两个孩子看，但并不着急上手写，只学些简单字形结构，陶冶情操。

当然，家喻户晓的《增广贤文》也是要学的。从待人接物讲到读书冶性再到结交朋友，诸多方面均有涉及。赵元礼当然不会将什么深奥的大道理，只讲这个年纪的孩子能听懂的，循循善诱，教时辅以生动历史典故，作用与何七上辈子上过的幼儿园习惯养成差不多，但是精细许多。

再有便是诗词歌赋了，这也是何七与顾妙真最喜欢的。除却朱子的《训蒙诗》一类，赵元礼还会根据岁时节令给两个小孩教对应的诗词，不仅如此，还亲自带着他们去探索时节风物。虽然前阵子二人刚经历过绑架，但也不能因噎废食，再也不出门了。赵元礼如此，也是有意消减这件事的影响，不过出门带的人手自是不少的。

即便如此，也没能影响两个小孩子的兴头，季春爬山，赏“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；初夏游湖，观“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；深秋登高，览“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；暮冬煮茶，看“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

于何七来说，这些已经是她上辈子早就学过的简单诗词，可却也仅仅只停留在课本之上，从未亲眼见到过诗中之景。可这些日子在赵元礼的带领下，将诗中的地方都走过了一遍。也多亏了每日爬山上学堂，何七游览这些景致时丝毫不觉得累，更能体会到诗中之美，精力充沛，总算是有个正常小孩的体力了。

原先只是因为要为自己找条出路的何七，此刻也感受到了读书的某些意趣。而赵元礼看着自家学生见着美景时亮闪闪的眼睛，感叹这小子也不全是老成的时候，原还是有些真性情在身上的。

总之，赵元礼对这两个学生的用心可不是刚来时可以比的了。看遍临江城，可没有哪一个孩子是这样开蒙的。譬如何七的那位六哥哥何怀环。

快至年关之时，陈姨娘与何怀环才被何佑从萱草居放出来。陈姨娘这回可谓是元气大伤，打她来何家起，即便是顾家出事那次，何佑也没有一连就是大半年没同她说过半句话。但是这回，无论陈姨娘用什么法子，何佑没踏足过萱草居一步。下半年正是何家生意最忙碌的时候，何佑常常是好几个月都不在家，从前恨不得与陈姨娘每旬都要书信传情，今年只见陈姨娘一封封寄出去，也不见他回信。直到要过年了，总不好继续将人关着，何佑才肯将人的禁足解了。

是以陈姨娘这回被放出来是老实了许多，连带着何怀环也是一样。再出来时不吵也不闹，甚至主动跟着四哥何怀璋一起到何佑书房门前