第150章 动脑筋（1 / 2）

这样既不影响养殖场的招工计划，也不耽误村里的重建工作。

张建设听了这个方案，心中大喜。

他连忙感谢李连军和村里的年轻人，说道：

“真是太感谢你们了！

这个方案太好了！

我这就回去跟赵场主汇报，让他也高兴高兴！”

说完，张建设便匆匆离开了红湾村，回去向赵场主汇报这个好消息。

红湾村小学，坐落在村子的东头，几间简陋的瓦房在晨光中显得格外温馨。

此时，校长王红正站在教室门口，目光温柔地扫视着教室里的一群孩子。

今天，她以村上刚刚过去的抗洪救灾为主题，给孩子们布置了一道特别的作文题，希望他们能通过文字记录下这段难忘的经历。

教室里，孩子们或低头沉思，或小声议论，都在努力开动脑筋，想要把自己的感受和思考融入到作文中去。

李明，一个瘦瘦的小男孩，坐在教室的角落，手里紧握着铅笔，眉头紧锁，似乎在为如何开头而苦恼。

“妈妈，今天老师布置了一个作文，要写抗洪救灾的事。”

李明放学后，一踏进家门就迫不及待地跟妈妈说道。

他的妈妈李婶，一个勤劳朴实的农村妇女，正忙着在院子里晾晒刚洗好的衣服，听到小明的话，停下了手中的活计。

“哦？

抗洪救灾啊，那可是咱们村的大事呢。”

李婶转过身来，脸上带着一丝回忆的神色：

“你当时也在场吧，快跟妈妈说说。”

李明挠了挠头，有些不好意思地说：

“我当时就站在村口，看着大家忙着救人和抢东西。

可是，我不知道怎么写才好。”

李婶笑了笑，走到李明身边，轻轻拍了拍他的肩膀：

“没事，孩子。

咱们一步一步来。

你先想想，当时你看到最难忘的是什么？”

李明闭上眼睛，努力回忆着那个惊心动魄的夜晚。

突然，他的眼睛一亮：