29怎样的教育是对的（2 / 2）

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化的妆很浓，现在全擦掉了，头发全扎起来藏进帽子里。

“唐老师，你有看到我们班的学生吗？就是跑操时候被你训的那个。”

“看到了。”唐老师漫不经心道，“想要逃学，被我通知家长带回去了。”

“啊？”周老师明显很诧异，他们学校向来以管训为特点，不可能仅仅因为一个学生逃学就让带回去。

“啊什么，带回去就是带回去了。”唐老师把帽檐往下压了压，“你课上完了吗？我记得这个时间你有课吧。”

“是有课。不过我觉得保证学生的安全是第一位。我的班上有一个学生不见了，我得找到他。”

“你听不懂话吗？被他家长带回去了。”

“唐老师，你把他父母联系方式给我。”

“你只是一个任课老师，你要家长电话干什么？管好你班里学生就行。好端端的一个人还能被我打死了不成？”

“唐老师……”

“停！别废话了！能不能干，不能干我就和校长说，让你早点走人。”

周老师意识到十分不对，这种情况他不能和唐老师继续争论下去。

“我知道了，我现在回去上课。”

“走走走！”唐老师十分不耐地挥挥手。

周老师先回了教室，布置下任务后，走到走廊观察唐老师的动向。唐老师先在这栋楼走廊来回走动巡查，等到她去了对面楼，周老师蹑手蹑脚地下楼。

他在整个校园里寻找。找遍了几栋教学楼后去宿舍也找了一圈。

“人去哪里了呢？”周老师擦掉额头的汗珠，停下来喘着气歇歇。

雷声响过，豆大的雨滴落下来。

周老师突然想起操场没去过，他年纪大了，跑不快，再加上下雨，他只能迈着蹒跚步伐。

穿过操场，学校围墙的一处角落光秃秃的，四周的杂草不知道被谁烧光了。雨滴砸下来，黑色的烟灰顺着水流，其中还有一些白色的不明物体。

他抹点脸上的雨水，慢慢蹲下来，地上有好多斑驳的血迹。

但他没看到人，只看到一个打火机静静躺在草丛。

罗阳被打残了，或者被打死了。他脑海立刻蹦出这样的想法。

“周老师，你在这里干什么？”

周老师被突如其来的问话吓了一跳，下意识挪动腿，把打火机踩在脚下。唐老师就站在他的身后，撑着一把伞，嘴角挂着笑容，不过皮笑肉不笑，直勾勾地盯着他，还有一只手背在身后。

“我…”周老师知道她藏在后面的那只手里一定拿了东西，汗珠随着水珠淌下来，他慢慢回答，“我课上完了，安排学生自习，想起来之前有个学生把护栏拆了要逃学，我脑子一热就过来看看。”

“哦？是吗？”唐老师背在身后的手动了动，“您怎么不打伞啊，衣服都湿透了。”

“忘，忘了。”他颤颤巍巍站起来，“雨是有点大，我先回教室了。”

他经过唐老师身侧时尽量保持呼吸平稳，唐老师却笑着转过头斜视他：“你看见什么了？”

“哎呀！你这一说我才想起来。”他指着那些烧秃的草说，“不知道哪个孩子把这一片都点了。”

“太不像话了！”唐老师默默收回手，依旧背在身后，“周老师，你先回去吧，我来处理。”

“好。”周老师几乎是逃着回去的。他承认自己很懦弱，当他真的看到学生的血迹后，他退缩了，他是该离开这里了。

他慌里慌张进了教室，正在做作业学生没有一个抬头。

他坐在讲台上，先用纸巾擦掉头上、脸上的雨水，然后拿起红笔批改交上来的作业。

一齐的、僵硬的字迹，每一本都完全一样。

笔尖在抖动，红笔印下去的痕迹歪歪扭扭。

周老师另一只手伸过来抓握住自己的手，极力控制自己不要颤抖。就这么湿着身子在教室做了整整一天。半夜1