44第四十四颗太阳（2 / 2）

带，看着上面那二十四颗玉石，他在心里给其命名为了二十四桥明月夜。

之后三人并没有多待，玉小刚还要准备散布自己理论的事情，也没有强留他们。

“你们说，”在回去的路上，小舞背着手，面冲着兄弟二人倒着走，“大师会用什么方法来发布他的理论呢？”

“最简单的就是实质教学。”唐三思维敏捷，结合玉小刚的现状，在心里推演了几种可能，出书太慢，投稿没人会收，直接去找魂师宗门推广更没有门路。

最直接的方法就是先在小范围内证明理论的有效性，用实际案例来建立口碑。

玉小刚也确实如唐三预测那样，准备先从小孩教学开始，有了实例那些质疑声也会不攻而破。

他找到了作为朋友收留自己的校长，老校长在知道自己的好友终于振作起来后，也高兴的不行，便提出可以赞助对方部分经费，为了防止玉小刚自尊心强，拒绝这个提议，还设置了个前提，那就是只是预支，如果有效果才算是真的赞助，如果并不显著，会随时收回。

接下来就是学生问题，玉小刚用了极长的时间来走访。

对，是走访。

玉小刚没有局限于新生，而是除了即将毕业的孩子以外，都是他询问的目标。他以减免学费、食宿费类的条件，去和那些孩子的家长商议，让孩子成为他的学生，虽然会有一定风险，但并不会危机生命，随时可以离开。

一些不想孩子受苦，却实在拿不出钱财来的工读生家长同意的居多，也有少数正常学生加入，还是因为家长给孩子交的学费也是咬牙攒的，玉小刚开出的条件，实在没法拒绝。

但更多的还是拒绝，毕竟玉小刚虽然被叫为大师，可还是名不经传，尤其是在他们这种偏远的小地方，本来家中出一个魂师就不容易，更不敢冒险尝试。

可即便这样，玉小刚也有了至少十五个学生。

玉小刚原本也想邀请唐壹三人来他的小课堂上，但转念一想，不管是已经二十五级的唐壹，还是两个先天满魂力的唐三与小舞，都与他的课程不适配，便打消了这个念头。

至此他也算是真正的忙了起来，只不过这都和唐壹三人没有什么关系。

唐壹觉得诺丁学院越来越无聊了。

不是因为孙老师讲得不好，但这些东西烛曦早在他们还没觉醒武魂时就给他和哥哥讲完了。

至于烛曦把他和哥哥扔来学院的主要目标??交朋友。

唐壹侧目看向了已经趴在桌子上的小舞，觉得这个目标已经完成，他和哥哥是不是可以回家了。

但学院不是想来就来，想走就走的。

唯一能有所慰藉的，就是诺丁学院的课堂纪律比他想象中宽松得多。

孙老师似乎默许了优秀学生的自由，只要不扰乱课堂秩序，趴在桌上睡觉、闭眼冥想、甚至像唐壹这样整节课整节课地看着窗外发呆，她都不会管。

毕竟这群孩子里，有的连冥想都还没完全掌握，而唐壹在外已经是一环魂师了。让一个魂师听基础冥想课，就像让一个已经会跑的孩子跟着学爬。

于是唐壹每天的日常变成了这样：早