27马俊才的三十二分（2 / 2）

以记不住单词，但可以记住画面。马俊才的英语不好，但他的想象力很好。他用画面把单词锁在脑子里，一把锁不够，就两把。**

接下来的日子，马俊才进入了疯狂背单词模式。

他不仅早上五点起，晚上十二点睡，还把单词写在纸条上，贴在寝室的每一个角落。门背后、桌角、搪瓷缸上、洗脸盆上、枕头边、被子上、窗户玻璃上，连厕所的墙上都贴了。张卫国上厕所的时候一抬头，看到墙上贴着一张纸条，上面写着“toilet??厕所”。他说：“老二，俺不用你教，俺知道厕所叫toilet。”

“你知道就行。我怕你忘了。”

“俺忘不了。”

“那你把toilet拼一遍。”

张卫国愣了一下。“t?o?i?l?e?t？”

“少了一个t。toilet，两个t。”

张卫国又愣了一下，然后笑了。“行，你教得好。”

但马俊才的英语实在太差了。差到什么程度？差到林文斌听了一遍他的发音，沉默了很久，然后说了一句：“老二，你先别背单词了，先学音标。”

“音标？”马俊才愣住了，“那不是初中学的吗？”

“你初中没学会。”

“……你怎么知道？”

“我刚才听你读apple，读了三种读法，没一种是对的。”

马俊才的脸红了。红完之后，他翻出了一本旧音标教材，从最基础的元音辅音开始学。每天晚自习回来，他坐在桌边，对着小镜子练口型。嘴巴张得大大的，舌头伸得长长的，像在做口腔检查。张卫国看着他的样子，忍不住说：“老二，你这是学英语还是练瑜伽？”

“练口型。发音不准，是因为口型不对。”

“你从哪儿学的？”

“老四教的。”

林文斌确实是教了。他每天抽半个小时，专门给马俊才和李学俭补英语。李学俭底子差，但肯学；马俊才底子也差，但学得慢。林文斌不着急，一个音标一个音标地教，一个单词一个单词地纠。教到第三天，马俊才终于把apple读对了。他兴奋得在寝室里转了三圈，然后拿起搪瓷缸喝了一大口水，说：“我要把今天记下来。1987年5月12日，我马俊才第一次读对了apple。”

张卫国说：“你记它干嘛？”

“等我老了，告诉我孙子，你爷爷当年为了一个apple，练了三天。”

“你孙子问你，apple什么意思？”

“苹果。”

“那你直接教他苹果不就完了？”

“那不一样。他得知道，他爷爷当年有多不容易。”

**有些进步，小到不值一提，但对自己来说是大事。马俊才把apple读对的那天，他觉得整个世界都亮了。不是因为apple，是因为他发现自己能学会。**

四级考试是在六月中旬。

考场在文科楼三楼，阶梯教室，能坐一百多人。马俊才的座位在靠窗的第三排，旁边是一个不认识的同学，隔了一个过道，是李学俭。李学俭看了他一眼，冲他比了个加油的手势。他点了点头，把笔摆好，把准考证摆好，把身份证摆好，然后深呼吸。他的腿在桌子底下抖，抖得整条凳子都在震。

他想起昨天林文斌对他说的话??“老二，你明天考试，别紧张。你不会的别人也不会。你会的别人不一定对。你写了就有分，不写肯定没分。”

他深吸一口气，拿起笔。

听力。听不懂。他盯着一道题看了半天，ABCD四个选项都不像对的。他想起了李学俭的方法??“闭着眼睛选，选C。C的概率最大。”他选了C。

阅读。看不懂。他盯着文章看了三遍，只认识am、is、are。他想起了张卫国的方法??“看哪个选项最长。最长的一般是答案。”他选了最长的那个。

翻译。不会写。他想起了自己的方法??“能写多少写多少。写错了扣分，不写零分。”他把自己能想到的单词全写上了，拼写对不对不管，先写上再说。

作文。题目是《MyHometown》。他想了很久，写了一句：“MyhometownisYiwu.Therearemanysmallcommodities.Myfatherisadoctor.Iwanttobeadoctortoo.”他数了数，不到五十个单词。他又加了一句：“IlikeHarbinverymuch.”虽然这句话和题目没关系，但多写总比少写强。

考试结束的铃声响起，他放下笔，长长地呼出一口气。卷子写满了，对不对不知道，但写满了。他把卷子翻过来看了一眼，背面也写满了。字迹潦草，拼写错误连篇，但他写了。他把笔帽套上，轻轻放在桌上，动作很轻，像是在放一件易碎的东西。