79第三案献给亡灵的一朵玫瑰花34（1 / 2）

三天后，夕隐中学三个月前的旧案被重新刊登。

这一次，标题里没有再写“年轻教师因情绪问题自杀”。报道里写得很清楚：泷见晴，国文科教师，文学社指导教师，生前曾多次提交学生危险行为记录、偷拍视频传播证据、职场骚扰投诉和外部通报申请。旧案中被忽略的保安室监控备份申请重新进入调查，钟塔坠落被认定存在重大他杀嫌疑，泷见晴之父涉嫌故意杀人及长期勒索，相关材料移交异防部与治安系统联合处理。

卡维尔与松原的死亡被另案封存。公众得到的只有“异常事件调查中”。有人猜测，有人阴谋论，有人把校园祭之夜写成猎奇故事，也有人终于开始把泷见晴曾经提交过的那些材料一页页翻出来，问为什么当初没有人听她说完。

九十九俊介没有死。

但他再也无法面对任何屏幕。医院床头的体征监测仪、走廊里的电子钟、护士手里的平板都会让他拼命后退。他反复喊“不是我一个人发的”“大家都在看”“我没杀她”，可每一句都会把他重新拖回那些由自己剪出来的屏幕里。医生说这是异常污染残留，也有人说这是精神崩溃。异防部记录上写得更冷静些。

【意识回流失败。】

【现实定向障碍。】

【持续性屏幕恐惧。】

【拒绝承认核心事实。】

伊集院千织也没有死。

她醒来时，比九十九安静得多。她没有尖叫，也没有挣扎，只是盯着床边那盒纸巾看了很久。护士想把纸巾盒拿走，她却忽然伸手按住，指节白得厉害。

医生问她叫什么名字，她答不上来。问她发生了什么，她也答不上来。

只要有人说“老师”两个字，她就会下意识捂住脸，仿佛那道伤仍然划在自己手上。她无法独处在心理咨询室，也不能看见白色纸巾。可和九十九不同，她并没有完全拒绝现实。

第三天清晨，她主动要求见异防部调查员。

她坐在询问室里很久。纸笔放在她面前。她握住笔，又松开，反复几次，手抖得几乎写不出字。

最后，她写下第一行。

【我曾经划伤泷见晴老师。】

写到“老师”两个字时，她停了很久，终于明白，这个称呼不是学校给泷见晴安排的职位，而是泷见晴那天为什么不能后退的原因。

下一行，她写得更慢。