14英语早读发音翻车现场（1 / 2）

清晨的上课铃悠悠掠过教学楼走廊，高一二班教室里瞬间褪去了课间的喧闹嬉闹，取而代之的是一阵哗啦啦翻动书页的声响。同学们纷纷坐回座位，把崭新的高一英语课本摊开，指尖划过必修一的单词表，规整的坐姿里还带着几分晨起没睡醒的慵懒，稀稀拉拉的朗读声慢慢聚拢，汇成了早读特有的氛围感。

窗外微风轻轻拂过树梢，透过玻璃窗溜进教室，吹动书页边角微微起伏。教室里有人低头默念单词，有人心不在焉跟着大部队张嘴应付，还有人偷偷整理桌面文具，细碎的小动作不断，透着高中生独有的松弛日常感。

没过一会儿，蒋梓涵老师抱着教案缓步走进教室。她性子格外温柔，说话轻声细语，走路脚步放得很轻，脸上总是噙着浅浅温和的笑意，往讲台上一站，原本略显嘈杂的教室瞬间安静了不少。

蒋梓涵老师目光柔和地扫过全班，语气舒缓又耐心：“同学们，今天英语早读专门攻克高一必修一的多音节长难单词，大家不用读太快，放慢语速，把音标、重音和口型都拿捏准，踏踏实实跟读就好。”

话音落下，她便轻轻走下讲台，沿着课桌间的过道慢慢踱步，一边走一边侧耳聆听每个人的朗读发音。遇到读得磕磕绊绊、音节错乱的同学，她都会微微俯身，压低声音温柔示范，一遍不行就两遍，从来不会急躁，更不会板着脸训斥，整个人周身都萦绕着温润平和的气场。

季临洲安静坐在靠窗的位置，脊背挺得笔直，目光稳稳落在课本的单词表上，神情专注又沉静。作为班里妥妥的学霸，这些高一刚新增的长难词汇，像accommodation、environment、congratulation、government这类多音节单词，他读起来流畅利落，音标标准，重音落点精准，每一个音节都咬得清晰规整。

他全程安安静静跟读，不东张西望，不搞多余小动作，只是偶尔听到身旁传来奇怪别扭的读音时，视线会下意识顿一下，唇角微微绷紧，克制着心底翻涌的笑意，表面依旧维持着沉稳淡定的模样。

Bob就完全是另一副状态了，实打实的学渣一枚，看着满页密密麻麻的长英文单词，只觉得脑袋发懵，眼神都透着几分无力。他嘴巴跟着全班的节奏一张一合，压根没走心，纯属滥竽充数混日子。趁着蒋梓涵老师走到教室后排，他悄悄把手伸进桌肚，摸出藏好的零食，飞快撕开包装，捏起一小块塞进嘴里，腮帮子瞬间鼓得圆圆的。

他小心翼翼慢慢咀嚼，生怕发出一点声响被老师察觉，眼神飘忽不定，一会儿瞟向窗外的风景，一会儿抠着橡皮玩，压根没把早读放在心上。偶尔扫到课本上绕口的单词，忍不住悄悄撇嘴，满脸都是无奈和敷衍，整个人懒散又随性，半点学习的心思都没有。

孟想坐在一旁，坐姿端正稳重，双手轻轻捧着英语课本。他成绩中等偏上，做事踏实认真，早读从来不会偷懒摸鱼，跟着节奏认真朗读单词，发音算不上顶尖出彩，但字字认真，从不敷衍应付。

他性格内敛沉稳，平日里话不多，自带一种沉稳靠谱的气质。可一旦耳边飘来离谱又滑稽的读音，他就会立刻绷紧嘴角，刻意低头盯着课本，耳根悄悄泛红，肩膀不受控制地微微颤动，拼命把笑意憋在心里，不愿失态笑出声。

刘沐格同样是中等偏上的成绩，性子爽朗直率，嗓门清亮通透，读书中气十足，在全班参差不齐的朗读声里格外显眼。只是她的音标基础不算扎实，碰到高一这些结构复杂、音节繁多的长单--

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词，根本摸不准正规拼读规则，全凭自己的语感随性乱读。