第92章 人的身心发展（1 / 2）

【主播早饭吃的什么？】

何夏夏趁着收拾整理餐具的功夫,对弹幕上的一些零碎的日常小问题进行了简单的回复。

【吃的即食燕麦片冲泡的粥。

嗯？怎么又在问咸甜口啊？不是……这不是咸甜口的问题，燕麦片拿来当白粥喝没毛病吧？

这是一种非常适合国人宝宝的饮食方式呀。

啊？这位尾号768的观众，燕麦国产的！

你要说这个,《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,赵祯觉得没有人比他更能体会这两句话的意思了，言官们本就有着太祖的金口玉律傍身，眼下又有了天幕的说辞。

这让赵祯感觉到头更疼了。

【生产力制约着教育发展的规模和速度，制约着人才培养的规格和结构，促进着教学内容和方法的发展和更新。

教育同时也具有经济功能。教育再生产劳动力，再生产科学技术知识，是技术创新的重要手段。

文化制约着……】

天幕在政治与经济之后，又依次详细地把背诵了文化、人口、科技与教育的相互影响。

不仅细致，还具有一定的体系。

这让许多人都从中受到了或大或小、或深或浅的启发，尤其是国子学、书院等教导之所的院长们，他们从“教育和文化”这一部分中所提及到的学校文化和校园文化的概念、特性、功能之中，直观地体会到了，何谓天幕一直在反复提到的：学生是一个整体的人。

学生是一个完整的人。

【今天的早读背诵就到这里了，拜拜，拜拜，主播要准备准备出门上班了！】

何夏夏是个有强迫症的人，紧赶慢赶地总算是在8点前，背完了一整章。

她后背一松，和直播间的观众道了声再见后，就第一时间就关闭了直播，拿过有些发烫的手机，看了眼直播的数据。