第26章 才能有更好的未来（1 / 2）

于是，碧云班上有几个学生周记作文本很快写完了，那四五个孩子似乎在比赛，看谁写得多似的，今儿这个本子完了，明儿那个本子完了，碧云心也有点叫苦不迭。她一方面为学生们对写作的热情感到欣慰，另一方面又担心他们因此忽略了其他学科的学习。

但矛盾很快摆在明面上，有一天刚到校，李主任叫碧云去办公室。碧云心里“咯噔”一下，预感到可能有麻烦事。走进办公室，只见办公室里还有一个叫尤小的学生以及她的家长。家长一脸焦虑和不满，手里摊开来三个作文本，三本密密麻麻写满了字。

“老师，您看看，尤小整晚整晚在写作文，我们怎么劝都不听。她本来数学就不好，现在整天在写作文，更不做题了。”家长的声音里充满了无奈和愤怒。

碧云拿起作文本，快速浏览了几页，心中不禁暗暗吃惊。尤小的作文写得很认真，虽然文笔还略显稚嫩，但能看出她的用心和努力。这几个本子的文字量有六万多字，都够一个中篇小说的量了。

“尤小，能和老师说说为什么这么痴迷写作文吗？”碧云温和地问道。

尤小低着头，小声说：“老师，我就是喜欢写，一写起来就停不下来。”

碧云理解孩子对写作的热爱，但也知道不能因此偏科。她耐心地对尤小和家长说：“尤小，喜欢写作是好事，老师很支持你。但是我们不能因为写作而忽略了其他学科，每门学科都很重要，只有全面发展，才能有更好的未来。”

家长在一旁附和道：“老师说得对，这孩子就是太倔，我们怎么说都不听。”

碧云想了想，说道：“这样吧，尤小，以后每天完成作业后，可以给自己安排一个固定的写作时间，但是也要保证有足够的时间学习数学和其他科目。老师会定期检查你的作业和学习情况。”

尤小犹豫了一下，最终点了点头。