116历史课（2 / 2）

梁林说着这些历史史实的时候，并不是用书上那些枯燥无味的句子，而是用着自己的话表述着那个年代所发生的事情，他说的角度和组织的语言内容通俗易懂，让人仿佛身临其境，就好像亲身经历过那些事情一样。

所有枯燥的历史内容刹那间变成了某个人曾经经历过的事情，那不是故事，那是回忆，正是这些许多人的回忆，一起构成了所谓的“历史”，这样的历史，才是有血有肉的。

历史老师虽然想用“语言不精练”、“知识点记忆有偏差”进行反驳，但梁林说的那些事情，确实也是历史的进展。

内心还是有点儿不服气，但谁让他踢到了铁板呢？

梁林的知识储备确实比同龄人更多一点，他简直不像是一个不到二十岁的高中生，而更像是七八十岁了的老学究在讲述过去发生的事情。

他想了想，还是让梁林先坐下了。

沈聆听着梁林的一篇长篇论述，不由得对眼前这个书生气的男同学感到几分好奇。

“……喂，你好像很厉害啊，在历史方面，你看了很多书吧？”

“不，我看的书并不多，我年轻的时候很忙，并没有太多时间看书。”梁林漫不经心地回答。

“那你怎么全都知道？跟你亲身经历一样。”

梁林嘴角扬起一个弧度，并没有回答沈聆的问题。

沈聆见梁林懒得回答，也就不再深究，但她现在感觉自己的这个同桌好像比自己想象中要更复杂一点，他几乎是全能型的学霸，无论是语文英语还是历史政治，就没有他不会的，哪怕是上课没怎么听，在模拟考中也能几乎满分。

??难道他真是天才？

沈聆暗想，自己如果有机会的话，一定要好好调查一下梁家二少爷的身份。

就在这时，沈聆放在抽屉里的手机震动了一下。

她一愣，将自己的历史书立了起来，挡在自己面前，并偷偷从抽屉里拿出手机，打开手机一看，发现