12第12章（2 / 2）

那位评委老师在黑框眼镜下的双目暗暗吃惊，他停了一下，说道：“好，我了解了。但据我所知，在‘情绪解读’这部分，该实验室并未放出开源的模型。请问你是怎么获得的？请注意，我们的比赛是有对项目资金的使用范围是有限制的，我们必须保证没有过多的资本投入，来保证项目的公平性。”

“理解，我们并没有在这个项目上花费一分钱。如果需要证明，我可以提供。”唐晔说得十分肯定。

“哦，请出示。”

唐晔打开了他与MM大学人工智能实验室团队的负责人李教授的来往邮件，投送到大屏幕上：“请注意查看电子邮箱地址，您可以在他们网站上找到邮箱地址，或直接发邮件进行确认。今年8月，我个人为他们提供了一个相对完善的古琴谱和米芾行书的深度学习模型。负责人李教授当时坦言，他们资金紧张，且古琴谱和书法相对小众，无法提供金钱回报，但他们承诺，在我需要时，会为我提供一次未开源模块的使用机会??当然，我也需要向他们提供详细的反馈数据??因此，我把握住了这个机会，并将其用于此次需求。这个资源并非以金钱作为回报而获得的。”少年自信满满地朗声回答。

在这份长长的英文邮件最上面，李教授亲切地称他为“来自中国的古风少年”，并高度赞扬了他博古通今，也确实给予了他这一承诺。

“我知道了，为了谨慎，我们会再次确认。那最后一个问题：你认为，如果人工智能继续发展下去，如何确保它的安全、可控和道德性？”

唐晔的脑海里浮现了刚才某一个同样是展示机器人的队伍的一页PPT里的内容，当时大家对这个看似为了撑长度的又有点装逼的版面笑了起来：

白色的底色下，黑色的黑体大字警示着，无论何种情况，机器人对人类的伤害都是被绝对禁止的??那是美国科幻作家艾萨克?阿西莫夫提出的“机器人三原则”。

他浅笑了一下，拿起麦克风继续侃侃而谈：“在刚才的一个参赛队伍的PPT中，展示了科幻故事中常见的‘机器人三原则’。我注意到，当时全场同学们都对此有所议论。这三个原则当时由一位科幻作家提出，旨在阐述创作作品中如何确保机器人与人类的关系和谐、安全且符合道德标准。

确实，在科学竞赛的现场引用科幻读物的理论，乍看去不够严谨。

然而，机器人三原则的中心思想与人工智能技术之间确实存在着紧密的关联。

随着科学技术的飞速发展，如何平衡技术创新与道德伦理之间的关系成为了热议话题。就像我们曾对克隆技术、速冻人体技术、面部识别技术的出现和发展争论不休，如今，人工智能就如同一个新生儿，它拥有无限的可能性和潜力，但同样也需要我们人类的悉心教导和耐心引导。

我们需要用心去教它如何理解我们的语言，如何感知我们的情感，如何与我们互动交流。

同时，我们也要时刻保持警惕，以法律为底线，道德伦理为准则，确保人工智能的发展始终在可控的范围内，避免其带来不必要的风险和危害。

孟子曾言：‘夫水搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。’

我认为科学技术亦同此理。科技进步的同时，我们必须确保技术始终是为人类福利和社会进步服务的初心。

因此，这个机器人三原则不仅为机器人行为划定了道德界限，也为人工智能技术的发展提供了伦理和道德上的参考。在推动人工智能技术的创新和应用时，我们应充分考虑这样的原则，确保技术的安全和可控，实现人机和谐共生的美好愿景。”

随着展示环节的结束，他们的智能陪伴机器人选题赢得了在场所有人的赞誉和掌声。

……

备注：美国科幻作家艾萨克?阿西莫夫提出的“机器人三原则”：

机器人不得伤害人类，也不得因不采取行动而使人类受到伤害；

机器人必须服从人类的命令，但只有在这些命令不违反第一条原则的情况下；

机器人必须保护自己的存在，但只要不违反前两条原则的情况下。

……

晚上，颁奖仪式暨联欢晚会在酒店的大宴会厅举办。

第一梯队的学生的机考卷面成绩都差别不大，拉开总分的就是自选题材环节了。??很明显，南粤省实中学拔得头筹。

大家惊讶地发现这四名上去领奖的同学里，居然还有两名戴着红领巾。

他们的座位正好与沪城著名中学、就是魔方机器人的队伍一起。两校校长、老师们和同学们两两间隔就坐，相互交谈。

同是研究机器人项目的优秀少年，大家热烈地交流着。他们团队负责机器学习的初三的学长小林，完全不在意这师弟比自己低两个年级，见唐晔能获得MM大学相关研究室负责人的青睐，还把他称为前辈，不耻下问。唐晔这少年一直都乐于助人，有问必答。

几位男孩聊得火热，早上那位戴着黑框眼镜的评委何粤，默默站在他们身后观察了好一阵。他听着他们谈论“卷积神经网络”、“循环神经网络”等前沿算法，而目光却长时间落在唐晔的侧脸上。随后，何粤走上前去，站在唐晔和小林之间，主动向附近的三个男孩打了招呼。

“你好，唐晔同学，小林同学，何嘉南同学。”

他们见有人打扰，稍稍收敛了一下，抬头一看，原来正是早上那位“熊猫”评委。

何粤自我介绍是国家科研院负责人工智能研发中心的人员，又问，“我直接问一下，你们知道什么是Nuit吗？”

整个桌子都安静了下来，两位校领导刚站起来想向他寒暄，他微笑地回了礼，又压了压手掌表示安静，然后，他的目光又扫过每一位同学的脸，面露期待。

但大家的表情一片茫然。

当他的目光投向唐晔时，最小的少年想了想，回答说：“我的哥哥擅长法语，他给我讲过，这单词是法语里‘星空’的意思。”

“那你印象中，它还有别的意义吗？”何粤面带微笑地追问。

“没有。”

“唐晔同学，注意到你还戴着红领巾，请问你是初一？还是初二？”

唐晔挑了挑眉，又看向何嘉南，俩人不约而同扯了扯红领巾，装得像是霸道总裁扯领带一样，隔着两个人、却互相说：“啧，严肃点！”“你才严肃起来，这可不是领带！”

何粤并不在意他们嘻嘻哈哈，又问一遍：“唐晔同学，请问你的生日是？”

唐晔不情不愿地说：“01年12月24日。”

王翔宇插嘴，“哦，原来你们前几天二人世界，是去帮他过生日去了？”

“不然呢？”

“你说呢，平安夜，你们俩人……我们能不想歪？”

何粤却没在意孩子们的玩笑，像沉思地说，“时间对不上啊。”又问，“唐晔同学，那你认识一位叫唐晚星的年轻人吗？”

唐晔果断地说：“不认识。”

何粤又不死心地追问：“那认识唐万里吗？”

“南粤地区的大’地主’，南粤的谁不认识呀！”唐晔嘴里打着哈哈，刻意忽略掉刘校长欲言又止的举动。

何粤笑笑，对男孩的态度不以为忤。对他说：“唐晔同学，我并无恶意，只是非常欣赏你。何嘉南同学，你也非常出色，以初中一年级身份，对于力学部分的卷面测试完成度非常高。你爸爸何西博士一定也花了很多心思在你身上，小林同学，还有在座的各位同学，你们出色得出乎我意料。”

何粤走后，几分钟前就站在著名中学的女队员旁的一位穿着合体浅色刺绣珠光旗袍、拿着琵琶、看上去正在准备登台表演的一位面容姣好的女孩，刚才一直用那双灵动的黑眼睛专注地看着他们几人，这时突然柔声打了个招呼：“唐晔同学，你好！我是宋兰心。”她停顿了一秒，又快速说道：“宋世杰的女儿。”

唐晔延续了刚才与何粤扯皮时有点无赖的态度：“谁呀？不认识！”

“宋世杰你都唔识？！边条村架你！”南粤的几个崽子一听到“宋世杰”的名字，都憋不住哄笑了起来，毕竟连续紧张了一个多月的脑筋终于松了下来，男生们都不太注意风度和礼貌了??

在他们儿童时代特别流行周星星的电影，其中，《审死官》这部片子里面，状师宋世杰的经典语录，谁都能背上几句：

“有时候你发现你爱上一个你讨厌的人，这段感情才是最要命的。”

“快乐总是短暂的，换来的却是无穷无尽的痛苦和长叹。”

“生亦何欢，死亦何苦。”

他们几人用夸张的粤语一句一句表演着，连沪城的几个男生也被逗得哈哈大笑起来。只有那位女队员气愤不已地为自己朋友鸣不平。