36乐团排练（2 / 2）

吴老师的前路没有榜样可供描摹，这支乐团的从无到有，贯穿了他的一大半生命。顾梓聿并没有见识过建团初期的窘迫与艰辛，但他仍然可以从之前乐团师兄师姐的只言片语中略微感受到一点。

是吴老师，不仅吸纳了自己的优秀学生和学生的学生，还跑遍全城挑选适合的苗子；是吴老师，和有关文化方面的领导软磨硬泡，才要来了这么大一片场子和一笔不多不少的津贴。吴老师放弃了很多报酬高昂的演出机会，却甘愿义务地、甚至有时候还要倒贴钱地来训练调.教一群刚来时什么都不懂的小孩??最开始，大部分团员连交响乐团是什么样的、指挥棒该怎么看都不懂，是吴老师手把手教导，一个音一个音一点点抠出来的。

金帆成团所演奏的第一支曲子，就是《土耳其进行曲》，而这首曲子也是所有新入团的孩子排练的第一首曲，永远都被放在谱夹中的第一页。

吴老师年轻的时候经历过那场动荡，所有的音乐知识都不成体系，堪称野路子出身，无门无派，没有靠山，因此年轻时作为小提琴演奏员，也没有得到什么被主流所承认的荣誉。

然而，他却是一位出色的指挥家，更是一位优秀的音乐启蒙教育家。他不但一前一后培养出了宋熙和和顾梓聿这两个出类拔萃的学生，还带出了一只高水平的学生交响乐团：金帆不仅在国内比赛中多次获得金奖，还代表华纳帝国在维拉特汗国首都莫申科举办的世界学生交响乐团的比赛中夺得了第一名，在更多其他的比赛中也取得了很多不菲的成绩。

可是自从金帆表现突出引人注目，慢慢成为鹿城的一张闪光的名片时，事情就变了。文化局的领导几次莅临，先是“高度赞扬乐团在吴老师带领下所取得的成绩“，话音一转就变成“老先生一人身兼数职、为管理乐团实在是超负荷运转了”，而后又接着“为利于乐团的持续健康发展提几点建议”，话外音是要把这只民办的乐团收编为央音鹿城附中所有，这还不算完，他们计划“为进一步打造这个品牌，在鹿城引进具有高水平专业知识的艺术人才，给予指导”。

没浇过水，看别人家树上的桃子熟了就想摘，这已经很说不过去了，还想着把果农一脚踢开，将果子占为己有，是不是有点太无耻了？大部分学生们都出自于不同的学校，只有周中的晚上和周末有时间聚在一处排练。如果把这支乐团收为央音鹿城附中独有，在短期来看，是能够集中训练，提高效率，可是那些不属于央音附中的普通学校的孩子该怎么办？他们难道就要这样被慢慢排挤在外吗？

吴老师年轻时是个脾气很火爆的人，敢凭着一腔意气和领导拍桌子扯嗓子，可现在年纪大了，知道事情不是这样做的了，没办法，为了那些孩子，他一把年纪了低声下气，豁出脸皮去磨上面的的领导们，最终好不容易把这块肥肉从央音的嘴边抢下来，改编成为了鹿城学生交响乐团。

虽然失去了“金帆”这块响亮的牌子，但，这已经是最好的结果了。

现如今，斯人已逝，被三顾茅庐请来的客座指挥柏嘉辉，经过了一段时间的磨合，成为了鹿城学生交响乐团艺术总监、首席指挥。

柏指挥的个人气质和吴老师简直是两个极端：柏指挥高瘦，人温文尔雅，文质彬彬；吴老师则矮胖，是性情中人，嬉笑怒骂皆由心。两位老师都很严厉，表现地却不一样：学生们不专心或不认真，练得不好，柏指挥只是口头地批评几句，但那严肃的语气和强大的气场常常能把学生吓得噤若寒蝉，而后好几天都怕地绕道走；吴老师呢，能动手绝不动口，对男生是一脚就踹上去了，对女生还是温柔点，但也免不了几句骂，不过下了课大家还敢跟他闹，没大没小的。

只可惜，这样的场景，以后不会再发生了。

顾梓聿一时间有点难过，但他坐的离指挥席最近，柏老师又新来到这个乐团，磨合期还没过，他不想流露出太多个人情绪，令柏指挥误会自己和他生分??指挥和一提首席之间必须没有隔阂，否则会极大地影响整个乐团的气氛。

他略低下头，敛了眉眼，看不出表情。

“大家之前都自己摸过一遍谱子了吧？”柏指挥坐上那个他专属的高脚凳子，手里的指挥棒敲了敲谱架，清脆地一响：“那我们就先从头开始合一遍，大家都打起精神来，尽量跟上，军鼓是第四十五小节，要进对，注意力集中啊，铜管组准备。”

男人手臂一挥，指挥棒点向圆号的方向，圆号的声音由弱转强，仿佛从远处慢慢走进场，然后指挥棒点向镲，一撩，一声清脆的镲响，随后逐渐加入4支小号、长号、木管，军鼓“咚咚”两声，长笛悠扬地响起，引领出主题的第一次出现。柏嘉辉摆动指挥棒的幅度逐渐地减弱减缓，乐句慢慢结束，全场逐渐安静下来。

三角铁轻灵地响起，顾梓聿扬起琴头，第一小提琴奏出明亮欢快的乐句，和三角铁精灵般的声音由如蝴蝶般在空气里相互追逐，然后整个弦乐开始慢慢加入，奏出回旋重复的旋律。但不知道怎么了，好像等到一提二提和上了的时候，听起来总有些别扭，好想一口气衔接不上，柏嘉辉敲了敲谱架，示意停止，大家便都放下手上的乐器，认真看着他。

“嗯，从开始到这里都不错，一二提的配合好像有点问题。梓聿，你查一下，从八十九小节开始，音